广西医科大学90周年校庆主题、宣传标语、标识、形象设计网络投票已开启

信息发布：征集码头网点击次数：7110 更新时间：2024-01-14

2024年11月21日
广西医科大学将迎来90周年华诞
校庆主题、宣传标语、标识、IP形象设计方案
四个多月的火热征集
近千条奇思妙想的投稿作品
经评选小组的初评
共遴选出87件备选作品
现在
快来pick你心目中的优秀作品吧！
温馨提示
TIPS
本次网络评选投票时间
即日起至
2024年1月17日23：55
请在文中及文末投票通道进行投票~
评选征集活动最终解释权
归广西医科大学90周年校庆筹备工作办公室所有
90周年校庆主题评选投票通道
链接：https://tp.wjx.top/vm/hcgA5PY.aspx#
（也可扫描下方二维码）
90周年校庆宣传标语评选投票通道
链接：https://tp.wjx.top/vm/PJDanSV.aspx#
（也可扫描下方二维码）
校庆标识设计备选
（排名不分先后）
作品一
设计说明：
校庆标志由飘逸的丝带、风帆、旗帜、跑道、汇聚的能量、龙、凤凰、校徽等元素组成，标志造型主体由阿拉伯数字“90”构成。左半部分数字“9”，由丝带、风帆、旗帜、跑道、汇聚的能量、凤凰等元素，象征学校坚持始终与党的教育方针同心同向，整体代表着学校一直勇往直前、积极进取，悦动飞扬的线条笔触相互融汇，整体融汇于右边的“0”，寓意趋向美好未来。右半部分数字“0”，由腾龙、光环和学校校徽演化而成，代表广西医科大学为一所办学有方略、有特色、有影响的高水平大学，也象征广西医科大学坚实的成长历程与蓬勃的发展活力，寓意学校立足广西、面向全国、走向世界，前程似锦。标志主体颜色为正红色和黄色的渐变，色泽纯净，渲染了广西医科大学90周年校庆隆重、热烈、喜庆、欢乐的气氛。整个标志呈现出一种向上的运动感，呈无限延展之势，预示着广西医科大学正意气风发，阔步前行，向更辉煌的明天迈进。
作品二
设计说明：
标识以数字90、心型、广西医科大学的首字母GXMU、书籍、凤鸟、飘扬彩带等元素设计而成，主题明确，彰显了广西医科大学风格传统与医学特色，展现了广西医科大学“厚德励志，博学弘医”校训精神和文化内涵，体现了广西医科大学90年发展历程及未来展望。G字母演化成凤鸟，寓意吉祥、和谐、喜庆；翻飞的书籍代表学校为书香之地；心形寓意医者之心、仁爱，寓意全体师生同心同德、砥砺前行。嵌入的数字1934代表90年前学校的创建，2024代表广西医科大学90年的发展历程。标识整体色彩明快，简洁大气，富有美感和喜庆感，给人以蓬勃向上，奋发进取，永无止境的视觉感受，传递出广西医科大学追求卓越、勇往直前的发展方向和风华正茂、续写辉煌的决心。
作品三
设计说明：
90周年校庆标识，代表“三人行，必有我师焉”的师道传承和师范本色。色彩为蓝色，代表面向世界、面向未来的开放精神。数字“90”以水墨笔触龙凤及渐变图形交融呈现，其中水墨部分寓意历史与积淀，图形部分寓意未来与发展，同时象征以90周年华诞为纽带，校友及宾客团聚在校园，凝心聚力、共襄盛举。两个圆形交融形成无穷符号“∞”，寓意广西医科大学以90周年校庆为契机，勇往直前、永不停歇、无限发展。两个圆形契合互通，交汇融通之中，刚健笃实、辉光日新、正德惟和、生生不息。
作品四
设计说明：
该标识采用“数字9、龙、爱心”等元素为创意点展开设计，各个元素有机融合，相辅相成，相得益彰，使人对九十华诞这个概念清晰了然。颜色以红色和金色为主，红色是“温暖、爱心”，金色是“光明、辉煌”之意，画面色调鲜艳、色彩丰富，象征着学校各学科门类共同发展，大放异彩。“90中的9”与“龙”进行了图形结合，代表着医科大90年来蒸蒸日上，辉煌不息：“90中的0”由爱心演变的图形而成，寓意广西医科大学始终以忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展，决心竭心为医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗的医者仁心。龙有遨游向上、龙凤呈祥、生命力强、吉祥如意的象征，与学校追求的健康向上、厚德载物、锐意进取、弘扬医学向未来的精神相吻合；同时也象征着学校90年来不忘初心、继续前进、继续发展，把“弘扬医术、弘扬医德”当作人生事业的追求。将“爱心”与数字“g”和“龙”相结合，同时与学校校训相结合，构成了标识图案的点睛之笔，彰显着广西医科大学的传统特色、人文与科技、健康与生命、历史与现代的融合，代表着学校深厚的文化底蕴，更预示着学校的教育事业龙腾虎跃、展翅高飞！
作品五
设计说明：
标识图案整体是由数字90和广西医科大学校门为设计原型，在其中融入了蛇杖、道路、书本、新叶等元素，颜色采用洋红色，烘托出了学校庆典喜庆祥和的氛围。其中，90代表学校建校90周年来的一路荣光，90的造型融入书本和新叶，书本象征着知识，新叶代表人才，打开的书本和新叶也体现出学校始终坚持以开放包容的态度，汇集四海八方的学问，博采众长，源源不断为国家培育专业的医学人才的办学宗旨。蛇杖象征神奇的医术和高超的医德，寓意着医学卫生事业救死扶伤、促进人类健康长寿的神圣职责，体现学校的办学本质和精神。标识整体造型庄重、主题突出，无限延展的道路象征着学校发展的无限可能，传达出学校锐意进取，开拓创新，不断向前发展的良好精神风貌。同时道路沿线形成往远处延伸的视觉效果，像是一条连接历史和未来的纽带，连接出广西医科大学走过90年风雨路，迈向百年新征程美好愿景。
设计说明：
徽标的主体形象取材于广西医科大学的大门，经过设计进行图形转化，使所设计出的徽标特色明显，稳重大气，具有鲜明的辨识度。徽标颜色为红色，CMYK色号为：24、100、100、0。颜色的选用契合主题，大气典雅，红色具有温暖和深厚的感觉，给人以热情、活力的美好情感，体现学校师生团结齐心、共创未来的精神面貌。在徽标图形的设计上，通过正负形的方式，将90、1934、2024等内容与学校大门相结合，构思精巧，具有很好的图形创意。其中“90”的图形形状像一扇打开的大门，代表着广西医科大学的包容与开放；又像一本打开的书籍，象征着博学的知识；又像在诉说着广西医科大学建校90年来的辉煌历史。徽标设计本着“诉说历史，展望未来，包容开放”的理念，结合学校象征性建筑形象，融入“史书”“敞开的大门”形象，展现着广西医科大学的辉煌历史与光明未来。
设计说明：
logo整体设计简约大气，融合了校花、校门等元素，充分展现学校特色，寓意学校发展历程和未来愿景。同时采用现代设计手法，符合当代审美，具有较高的艺术价值和实用性。设计主题：以庆祝广西医科大学90周年校庆为主题，展现医大历史悠久、繁荣发展的特色。设计元素：90周年的数字：以数字“90”为主体，突出校庆的庆祝氛围，同时体现学校历史悠久、积淀深厚的特点。校花三角梅：将三角梅元素融入logo设计，展现学校特色，寓意坚韧、拼搏和进取的精神。校门：融入校门元素，展现学校风貌，强调学校的地域特色和学府地位。色彩搭配：红色底板：象征热情、活力和奋进，体现医大人积极向上的精神风貌。文字内容：底部写着“广西医科大学90周年校庆”，强调校庆的主题和意义。字体选择：简洁、易读的字体，便于各种场景的传播和应用。综上，此logo设计充分展现了广西医科大学90周年校庆的主题，体现了学校的历史、特色和精神风貌，具有较强的视觉冲击力和传播力。
作品八
设计说明：
logo的设计灵感来自广西医科大学的历史和象征。标志性建筑作为剪影，代表了学校的传统和历史，同时也展示了学校的教育使命和学术精神。数字90与建筑剪影相结合，象征着学校走过的辉煌历程和未来的发展潜力。整个logo的设计旨在展现广西医科大学90年来的辉煌历程和未来的发展潜力。它将成为学校对外宣传的重要工具，代表着学校的形象和品牌价值。通过这个logo，人们可以感受到广西医科大学的历史底蕴和现代气息，以及学校对于未来发展的追求和期望。
作品九
设计说明：
标识图案整体是由90变形的无穷大符号为原型，在其中融入了蛇杖、道路、书本、年轮等元素，颜色采用活泼鲜亮的红色，红色的整体色调在为学校90周年庆典添上喜庆的一笔的同时，也更能衬托出了学校九十年来的辉煌与灿烂。年轮象征时光承载着学校建校90周年来的历史厚重感，体现出学校秉承传统、珍惜时光、探索未来的精神。书本代表着知识，打开的书本体现出学校始终坚持以开放包容的态度，博采众长，源源不断为国家培育专业的医学人才的办学宗旨。蛇杖象征神奇的医术和高超的医德，寓意着医学卫生事业救死扶伤、促进人民健康长寿的神圣职责，体现学校的办学本质和精神。标识整体造型庄重、简洁明了，主题突出，无穷大的符号，象征着学校发展的无限可能，传达出学校锐意进取、开拓创新、不断向前发展的良好精神风貌。同时笔直的道路也象征学校和学子的前途发展顺通畅达，又像是一条链接历史和未来的纽带，连接出广西医科大学走过90年风雨路，迈向百年新征程美好愿望。
作品十
设计说明：
广西医科大学建校九十周年校庆标识，以校徽和数字“90”为主要视觉融合构成。标识中“9”的上半部弧形和“0”的下半部弧形取自田径跑道，寓意学校与校友、当下与未来、健康与运动的紧密连接。标识以银杏的颜色为主色调，图形象征学校90周年的光荣历史融入老银杏的圈圈年轮之间，教书育人的同时也不忘承载厚德笃行的精神，阳光般的色彩也祝福了学校今后将引导更多的莘莘学子走在光辉的大路之上。
作品十一
设计说明：
广西医科大学校徽主要由“蛇杖”和“日晷”元素构成；蛇杖象征神奇的医术和高超的医德，寓意医学卫生事业救死扶伤、促进人类健康长寿的神圣职责，体现学校的办学本质和精神。日晷象征时光，反映生命源泉生生不息、青春永在的活力，体现学校继承传统、珍惜时光、探索未来的精神。广西医科大学90周年标识设计，在充分考虑学校精神价值理念基础上进行创意构思；以数字“90”作为主视觉，融入“校徽”“抽象日晷”“缠绕的蛇状的无限符”元素，在诠释出90周年的同时又呼应学校精神内涵，同时无限符又寓意学校无限发展、蒸蒸日上。标识主色采用学校校徽主色，给人热情、活力的美好情感，体现学校师生团结同心、共创未来的精神面貌，象征着学校90年辉煌光辉的历程。
作品十二
设计说明：
图形主体元素为“90”，主要由代表对HIV和艾滋病的关心的国际符号红丝带、“广西医科大学”标准字以及广西学校花三角梅、特色的壮族铜鼓构成。“90”点明了该标识为广西医科大学90周年校庆所作。“红丝带”表明了广西医科大学作为一所学府时刻关心着HIV和艾滋病，表达了对人类健康的重视。“三角梅”代表了广西医科大学，充分体现了医大人的精神与品格。红丝带与三角梅融为一体，别具匠心。“广西医科大学”这几个字被红丝带包围，整体和谐统一。“壮族铜”作为广西文化中璀璨的明珠，富有广西特色，展现了广西的风采、广西的自信。标识采用了殷红色和代表积极向上的向日葵黄，配色经典，整体颜色艳丽、丰富。标识将90、红丝带、三角梅、“广西医科大学”和壮族铜鼓相结合，展现了广西医科大学九十周年校庆的风采。
作品十三
设计说明：
校庆标识主要围绕“9”“0”来进行设计，将帆船楼演化为9字形状，不仅是广西医科大学的标志性建筑，更标志着每一位就读于广西医科大学的学子放飞理想、扬帆起航的理念。0字为广西医科大学的校标，一目了然。在“9”字中嵌入广西医科大学的校花“三角梅”，三角梅代表着一年四季挣扎向前的坚韧品质，对每一位学子来说，心中有阳光照耀，春夏秋冬都是花期，不管身在何处，从事哪个工作，都能够向阳而生，尽情绽放，作者认为这寓意着医大人的精神与品格，每个医大人入学后都会有自己的理想和抱负，在这90周年校庆之际，这个标识想要给医大人一些思考，已经毕业的学子是否已实现自己的理想，是否还在坚守本心一路向前，在读的学子哪怕困难艰苦，也要坚韧努力，搭载学识之帆，尽情航洋。
IP形象设计备选
（排名不分先后）
作品一：康康龙
设计说明：
2024年的生肖是龙，所以以龙冠名，复词“康康”寓意着从事医学事业的本心：治疗患者，让患者恢复健康，希望世间再无疾患，每个人都平平安安、健健康康地度过每一天，同时也告诉我们从医的初心：守护人民健康。康康龙的形象设计以龙的一些形象特征为主体进行创造。首先是保留了龙头的一些特征，下半身身穿白色的医服。其次，以广西医科大学的著名建筑——帆船楼为原型化身为康康龙的龙角。康康龙头顶的绒毛则是化身为红色的火，并且在火的中心镶嵌了一个白色的医学标志，寓意着广西医科大学蒸蒸日上，医学的科研和教学方面的成就更上一层楼！祥云在中国文化中具有深厚的象征意义，代表着吉祥、幸福、繁荣、神圣和希望，所以以祥云作为康康龙的眉毛，希望人民健康，学校蓬勃发展。其额头的花瓣是三角梅——学校的校花，它色彩鲜艳而丰富、生长迅速、生命力强、不拘墙头、路旁，充分体现了医大人坚韧不拔、顽强奋进的精神品质。最后，康康龙衣服的背后是数字90和字母GXMU，以红色为底，突出广西医科大学90周年的喜庆，并且迎来新的一年的蓬勃发展。
作品二：博博龙
设计说明：
2024年广西医科大学90周年校庆，为农历甲辰龙年，属龙，故以生肖“龙”为形象，取校训“厚德励志，博学弘医”的“博”字，寓意“学识渊博、资源广博”。祝福学校未来充满活力、勇于开拓，在医学领域大放异彩。
作品三：小梅
设计说明：
该形象以医护人员的穿着为基础，采用了广西地方特色的白头叶猴为主体特征，头部毛发呈现出医生特有的白色，象征着纯洁与智慧。面容温和、眼神充满关爱，传递出医生对患者的关心与呵护。身体灵活、动作轻盈，寓意着医生的精湛医术和高超技能。卡通化的设计增加了形象的民族区域化特点与亲和力。同时在角色的耳边挂上了一朵三角梅，三角梅为学校的校花，在衣服的一侧还标上了学校的标识。面部用了非常大的眼睛和比较浓厚的眉毛，体现角色积极憨厚的性格特点，进一步使角色具有和蔼的感觉。形象整体采用三维设计的方式，便于使用三维角色完成更丰富的动作和表演，能够加强角色的整体质感，在更丰富的场景中使用，比如AR、VR等。
作品四：医医、大大
设计说明：
医学生常用的实验动物，兔子是其中之一，它为医学领域的研究作出了巨大贡献，本次的设计选择兔子：医医（女）大大（男），作为吉祥物，是为了让我们向实验动物致敬，感谢它们为我们医学事业做出的牺牲。医医和大大头上戴着的是壮锦，此设计创意依据广西医科大学位于广西壮族自治区，同时，壮锦以结构严谨、色彩鲜明、风格粗犷为特色，充满热烈、开朗的民族格调，体现了壮族人民对天地的崇拜和对美好生活的追求与向往，也体现了医学生在追梦路上无所畏惧、砥砺前行。三角梅是广西医科大学的校花，有着热情坚韧的含义，在医医的壮锦上还设计了三角梅，以表示医大人的热情和坚韧不拔的顽强奋进的精神，花瓣就好像是医学不灭的热情。医医和大大身穿印有学校校标的白大褂，手里拿着党史和医学书，表示在学习医学知识的同时，也要学习党史，与党在思想上始终保持一致，时刻牢记党的使命，为人类健康事业奉献终身。
作品五：鲤乐乐
设计说明：
“鲤乐乐”吉祥物形象设计以锦鲤为主体，寓意广西医科大学90年来在医学教育和科研领域的卓越成就和美好愿景。锦鲤是一种富有传统文化内涵的鱼类，被赋予了吉祥、繁荣、智慧、和谐等多种寓意。锦鲤的形象与广西医科大学的校训“厚德励志，博学弘医”相契合，体现了广西医科大学的办学理念和精神。锦鲤的色彩鲜艳而丰富，突出了学校的多元文化和民族团结。锦鲤生长迅速、生命力强的特点，象征着学校的发展潜力和创新能力。同时，鲤鱼跃龙门的典故，寓意着学校的学生能够勇敢逆流而上，克服困难，实现理想和抱负，学校也将持续为社会输送高质量人才。本设计旨在通过锦鲤的设计，表达对广西医科大学90周年校庆的祝贺和敬意，同时也寄托了对学校未来的美好期待和祝福。
作品六：庆庆
设计说明：
庆庆是喜庆欢乐、阳光向上的广西医科大学90周年校庆形象公仔。他秉承“厚德励志博学弘医”的校训，用灿烂笑容面对大家。设计以本部校区大门为元素，身穿白大褂，手夹书本，挥手向大家问好，凸显广西医科大学风格传统与医大人共有价值理念，显示了作者独具匠心的创意。温和愉悦的笑容，萌态十足，给人以满满的亲切感，胸前的校徽，指明了作品属性。整体线条灵动流畅，活泼形象跃然纸上。主体脸部形象与身形动态衔接自然巧妙，具备较强的辨识度和较好的传播度，与动漫形象相结合向社会大众传递青春正能量内涵的同时，传递出广西医科大学90周年校庆庆祝活动的喜悦氛围。
作品七：医小梅
设计说明：
该设计形象名为“医小梅”，Q版的身材形象以及五官组合，在色彩上采用玫红作为主色调，搭配温暖鲜亮的白大褂，温和愉悦的笑容，给人满满的亲切感，凸显了医小梅朝气蓬勃的青春气息。医小梅的发型融合了广西医科大学校花三角梅的元素，白大褂象征着医大莘莘学子，体现了医大学子在医学领域一往无前的追求与探索。医小梅作为广西医科大学大学生新媒体中心的拟人IP形象公仔，亮相至今已收获广泛认可，在校内具有较高的知名度。
作品八
设计说明：
吉祥物的主体是一只白色的兔子，它头戴护士帽和三角梅，身穿白大褂，手握一只注射器，表情自信又坚定。在来源上，兔子是常见的一种实验动物，它的存在对医学生更好地掌握部分医学知识技能，和医药事业的健康发展都有着不可忽视的重要意义。护士帽、白大褂、注射器，都是和医学关系紧密的元素标识，三角梅是学校的校花。这些元素简洁大方、辨识度高、代表性强，是我们最终确定选用的原因。在色彩上，以白色为主色调搭配少量红色，再以金色做点缀，奠定了纯洁正直的品性基调，又丰富了热情活泼的人物性格。整体塑造一种严谨但不严肃，有激情又不过于跳脱，灵动活泼、开朗可爱的兔子形象。兔子的眼睛是金色与红色相交，红色本身是兔子眼睛的颜色，而红色与金色搭配则凸显出了国旗的颜色。这样的色彩设计，既符合事物自身原有的色彩，又有了细微的差异突破，十分契合医大认真严谨，不断进步的医学学府形象。在姿态形象上，采用了拟人化的设计，增加了兔子的亲和力。同时，小兔子的头微微低下并偏向一边，身体微微侧站，双手也有不同的动作，这样的设计使兔子显得更加灵动，姿态自然。
寓意：兔子是医大人的化形，它脸上自信的表情，表现了医大人对自己不断进步的医术的肯定和自豪，同时也骄傲地迎来学校90周年的生日庆典。
作品九：达达、颗颗、依依
设计说明：
在医学发展的里程碑上，实验动物功不可没，形象设计的灵感来源于实验动物小白鼠形象。分别取名为“伊伊”“颗颗”“达达”。“伊伊”是一名医生形象，身穿白大褂，脖子上挂着听诊器，代表着救死扶伤的医生。“颗颗”是一名护士形象，耳边别着校花“三角梅”，代表白衣天使。“达达”身穿学士服，代表着每一位辛勤的医科大学子学有所成，收获硕果之实。作者认为，这三个形象具有鲜明的代表性，不仅寓意着医科大学为社会培养的职业人才，更是每一位就读于医科大学的学子心中的理想与信念，成为一个合格的社会主义建设者，为医学事业添砖加瓦。鼠鼠均为卡通造型，简约不失可爱，线条较为简单，可用作书签、钥匙扣亚克力板打印，或U盘图案之类。
作品十
设计说明：
以聪明伶俐的猴子为形象，代表着面对困难保持积极乐观的心态，以高热情、高责任心进行医学事业。身穿实验服、眼戴护目镜代表着它是一名医学实验科研人员，并且胸口印有广西医科大学的校徽。头上戴以金色齿轮包含红十字的图案，代表着不断推动医学向着光明的未来转动。裤脚装饰有书页翻开的图案，代表着对知识的渴求，在学术上有着无尽追求，不断充实自己，发扬学术与科研事业。
在此
特别鸣谢
师生员工、离退休老同志、海内外校友、社会各界人士的
热情投稿
每个作品都让人眼前一亮
设计别出心裁也极具广西医大特色~
想必大家都有自己的pick啦

快来投上您宝贵的一票吧！

作品详见（复制以下链接进浏览器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/O2Y_EfmLGMY3v-bWjmbCSA