汕头幼儿师范高等专科学校校徽征集活动获奖公告

信息发布：征集码头网点击次数：7750 更新时间：2021-07-22

校徽征集

获奖公示来咯

校徽，是学校深厚底蕴与丰富内涵的浓缩，是体现学校特色、凝聚人心、激励师生的精神旗帜。为完善我校标识系统，遵循“敬业亲师、博习通达”的校训，进一步加强校园文化建设，激发师生的爱校热情与归属感，我校于2021年1月中旬在我校官方微信公众号面向校内外公开发布了征集校徽设计方案的通告。

截止2021年6月30日，本次征集活动共收到有效设计作品93件，受到了广大师生及社会各界朋友们的热情支持和参与，在此对大家的热情参与表示诚挚的感谢！

现将本次校徽征集活动获奖作品予以公示，公示期间如对获奖作品有异议，可通过来信、来电、来访等形式向我们反映。公示无异议后再联系相关作者进行颁奖。

公示时间：7个工作日（2021年7月20日至7月26日）

电话：0754—88614757

获奖入围情况

学校评选组依据公开、公平、公正、择优的原则对校徽投稿进行评选。7月13日，在广泛征求意见的基础上，评选组专家再行评选。依据校徽评选要求：凸显学校性质、特色，设计简洁新颖、色彩协调，寓意深远，具有较高的识别度、有较强视觉感染力等。

经投票表决，评选出一等奖1位，二等奖2位，三等奖3位：

一等奖作品

●作品释义：书本作为知识的载体，象征着无限的学识；信鸽作为信息的递送者，跨越万里，翱览山河。寓意着未来的幼师教育工作者既学富五车，又能将所学所识传授予他人。

校徽的整体造型是将正翻阅中的书页与鸽子展开的翅膀结合，意喻知识是展翅高飞的力量源泉。同时将鸽子的头部以剪影的手法嵌入其中，与之形成整体。鸽子飞翔的方向是东方，除了暗指学校地处粤东之外，旭日东升，幼儿好比初升之阳，是这些未来的幼师们踏上岗位后所直接面对的学生群体。校徽采用的主色系为三种绿色，分别象征着希望、生机和中立，文字部分采用灰色，象征着稳定和干练！

二等奖作品

1

●作品释义：校徽图案以幻化的汕头首字“汕”有机交融演变为飞翔的鸽子、璀璨的星星和呵护的手形，突出体现了广东汕头幼儿师范高等专科学校以呵护幼儿成长直至腾飞的教育襟怀与“善教乐学、守正创新”为办学理念。

主旨鲜明、构思新颖、构图简洁、寓意深刻，富有艺术感染力和视觉冲击力，具有较强的识别性、独特性和创意性。

二等奖作品

2

●作品释义：以“汕头”、“师范”的首字母“S”为造型基础，图形具备国画山水意境，“山”、“海”一体，极易使人联想到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，表现学校师生勤奋求知，勇攀科学高峰的精神。大海更是代表未来发展的广阔前景。此外，变形的“S”犹如鲲鹏展翅，寄托着学校对学生的美好愿景，愿学生能够翱翔于全面发展的天空，达到理想的彼岸。右上角的星星更寓意着学校将打造成教育之光、孕育未来之星的伟大抱负。

三等奖▪作品

1

●作品释义：以“汕头”的拼音首字母“S”为设计主体，融合了翱翔的翅膀、成长的阶梯、翻动的书页、昂扬前进的风帆、阅读的学子、成长的幼苗等形象，代表了广东汕头幼儿师范高等专科学校的专属形象。字母“S”代表了汕头的地域特性。翱翔的翅膀体现了广东汕头幼儿师范高等专科学校教书育人的特征，象征全校学子志存高远，充满活力，拼搏向上的精神面貌。

三等奖▪作品

2

●作品释义：以汕幼师范的拼音字头“SYSF”为设计元素，变形为层层飞扬的书页飘带、抽象的飞鸟、涌动的海浪，整体构成汉字“幼”。其中层层书页突出学校教书育人、培养优秀幼教人才的目标理念。飞扬的飘带舞动出学校幼教事业发展和谐持续、蓬勃向上的良好态势与勃勃生机。抽象的飞鸟象征学校幼教事业长足的发展与人才的腾飞，展现出汕幼人积极进取、开拓创新的精神风貌、昂扬斗志与时代英姿。涌动的海浪凸显汕头的地域风貌和特征。汉字“幼”进一步凸显幼师专业的概念特征。图形整体简洁动感、主题鲜明；昭示着汕头幼高专广阔的发展空间和美好希冀。

三等奖▪作品

3

●作品释义：校徽以汕头拼音“S”为切入点、线条有机变化形成展开的书页、扬起的风帆、和谐纽带、飞翔的鸟儿、结合爱心、喷勃的太阳、向上的学子等元素有机融合形成，显著的体现了汕头幼儿师范高等专科学校的地域特征及蓬勃向上、追求卓越的文化内涵。寓意汕头幼儿师范高等专科学校朝气蓬勃、健康活力、蒸蒸日上的美好明天。校徽风格简洁、色彩明快、寓意深远，富时代感与艺术性，易于识别与记忆。

特别声明：

1．应征作品不得违反相关法律规定，应明显区别于其他学校校徽作品，不得抄袭。

2．应征作品不得含有任何涉嫌民族歧视、宗教歧视及其他有悖于社会道德的内容。

3.投稿人须保证设计作品的原创性，如作品发生知识产权或版权纠纷等，主办方有权取消其应征资格，所有法律责任由投稿人承担。

4.应征作品知识产权归主办方所有，凡入围的作品，其著作权、修改权及使用权归学校所有。

5.本次活动最终解释权归学校办公室。